孩子从小就沉默寡言，到了说话的年龄，但孩子说话还是很慢。家长也分不清孩子是语言障碍、智力障碍还是儿童孤独症。近年来，孤独症的发病率逐年上升。今天，张主任向家长们介绍了让人感到害怕的“孤独症”。

　　自闭症的定义：

　　孤独症，又称孤独症或孤独症，是广泛性发育障碍的代表性疾病，起源于婴儿期。其临床表现为人际交往障碍、交往异常、兴趣狭隘、行为刻板。通常发生在3岁以前。

　　孤独症通常伴有智力障碍。有研究报告称，孤独症患者中约有3/4的人患有精神发育迟滞，近一半的孤独症儿童属于重度至极重度精神发育迟滞。有些孩子在一般智力低下的背景下有很好的能力。

　　自闭症表现：

　　1、 缺乏学习和模仿能力。

　　“模仿”是儿童学习最重要的工具。儿童通过模仿学习使用无声的肢体语言、手势和表情进行交流。但是自闭症儿童不知道如何模仿。

　　2、 社会障碍

　　婴儿期：儿童避免眼神接触，对人声缺乏兴趣和反应，不期望被抱起，或抱起时身体僵硬，不愿意与人亲近。

　　幼儿期：儿童仍避免目光接触，打电话时往往反应迟钝，对父母没有依恋，对与同龄儿童沟通或玩耍缺乏兴趣，不与同龄儿童适当沟通，不与同龄儿童建立伙伴关系，不要与他人分享快乐，遇到不幸或伤害时不要向他人寻求安慰。

　　学龄后：随着年龄的增长和条件的改善，儿童可能对父母和同胞变得友好和情感化，但他们仍然缺乏积极沟通的兴趣和行为。虽然有些孩子愿意和别人交流，但在交流方式上仍然存在问题。他们缺乏对社会共同情感的理解，缺乏对他人情感的回应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，孩子们仍然缺乏沟通的兴趣和技巧，无法建立恋爱关系和婚姻。

　　通信障碍

　　一，非言语交际障碍

　　患有这种疾病的孩子经常哭泣或尖叫以表示他们的不适或需要。大一点的孩子可能会在没有相应表情的情况下，牵着大人的手走向他想要的东西，表情往往是冷漠的，很少用点头、摇头、挥手等动作来表达自己的意愿。

　　二，言语交际障碍

　　患有此病的儿童在言语交流方面存在明显障碍，包括：

　　① 语言理解能力受到不同程度的损害

　　② 一些儿童在2-3岁以前就有表达性言语，但后来逐渐减少，甚至完全消失。

　　③ 言语形式和内容异常：儿童常有模仿言语、刻板重复言语、语法结构、人称代词常用错误、语调、语速、节奏、重音等异常。

　　④ 言语运用能力受损：虽然有些孩子会背诵儿歌和广告词，但他们很少用语言交流，也不会提出话题、保留话题，或者只靠刻板、重复的短语来说话，纠缠在同一个话题中。

　　三， 狭隘利益与刚性行为

　　环境要求严格，不得更改。孩子们通常会长时间关注一些或几个游戏，比如轮子、帽子和其他可以旋转的东西。有些孩子还依恋塑料瓶和棍子等非生命物体。经常重复一些固定僵硬的动作，喜欢反复问父母同样的问题，也要求父母用同样的话回答，否则他们会心烦意乱，甚至有自残行为是儿童孤独症的症状。

　　四，认知和情绪障碍

　　孤独症儿童智力正常的约占25%，轻度智力低下的约占25%，中度或重度智力低下的约占50%，其适应能力和自理能力相对较低。但也有少数儿童在弱智背景下有孤岛性早熟活动。孩子的情绪反应平淡，或表现与情况不符。